"Remando di Villa in Villa"

bullet1 Il progetto

IIS C. Cattaneo  a. s. 2005/06

Progetto: “Remando di villa in villa”

Simulazione di una proposta turistica nell’ambito dell’attività didattica di Terza area dell’indirizzo turistico

Progetto realizzato col contributo della Banca di Credito Cooperativo di S. Elena


Motivazione del progetto

Il progetto si colloca nell’ambito del modulo “Simulazione di casi aziendali” previsto per la classe 5^ turistico, tenuto dai docenti Bussi e Pavarin.

Il Progetto si inserisce nell’ottica perseguita dall’Istituto di intraprendere azioni a valenza formativa anche in collaborazione con le istituzioni, enti e soggetti privati presenti nel territorio, al fine di:

    1. arricchire l’offerta formativa

    2. promuovere una conoscenza operativa del territorio che favorisca lo sviluppo di competenze professionali, per un originale e fattivo inserimento degli allievi nella realtà produttiva

    3. proporre la scuola come soggetto capace di offrire servizi, mettendo a disposizione le proprie risorse professionali, con l’intento quindi di rispondere ai bisogni culturali e professionali emergenti nel contesto territoriale e arricchire le occasioni formative per la propria utenza.

    4. orientare gli allievi verso attività professionali qualificate e qualificanti per il territorio

    5. utilizzare la propria collocazione nel contesto territoriale come leva formativa.

Il progetto fa quindi riferimento all’indicazione del Consiglio d’Istituto “Rafforzare   il processo educativo di socializzazione e di formazione civile” che conferisce al complesso di attività che si intendono promuovere una valenza formativa di ampio respiro.


Referente del Progetto Bussi Francesco


Obiettivi

Rafforzare il processo educativo di socializzazione e di formazione civile:

    1. conoscere la realtà territoriale considerandola nei suoi valori formativi e professionali e saperla in particolare promuovere come risorsa turistica

    2. realizzare servizio di accompagnamento turistico lungo i percorsi turistici locali

    3. testare l’effettiva realizzabilità di proposte turistiche innovative sul territorio


Attività

    1. Predisposizione di un itinerario tra Monselice e Battaglia terme

    2. Navigazione da Battaglia terme e Monselice

    3. Studio delle risorse storico-artistiche lungo l’itinerario

    4. Predisposizione del preventivo dei costi

    5. Ricerca di eventuali sponsor e finanziamenti

    6. Uscita sul campo e sperimentazione dell’itinerario

L’attività di simulazione comporta che tutti i contatti con gli enti e i soggetti privati per le attività previste siano effettivamente messi in atto.

Durata

    1. 30 ore di lezione in aula e per lo svolgimento dell’itinerario nel periodo febbraio-aprile 2006;

    2. attività di coordinamento e attivazione dei contatti (15 ore del docente referente)




Docente responsabile del progetto si avvale di

    1. Svolge, assieme al collega le attività didattiche in aula e segue gli allievi nella simulazione;

    2. Promuove l’attivazione dei contratti con tutti i soggetti coinvolti

    3. Coordina il gruppo di lavoro e lo svolgimento delle attività,

Segreteria amministrativa

Collabora nella attivazione dei contatti con gli enti e i soggetti coinvolti.

Associazione Remiera Euganea di Monselice: collabora a titolo gratuito, fatte salve le spese inerenti al trasporto per via fluviale

Enti preposti alla apertura dei ponti mobili, alla apertura della conca di navigazione: attività senza oneri

Comune di Monselice: richiesta collaborazione e sostegno economico all’iniziativa

Banca di Credito cooperativo di S.Elena: sostegno economico all’iniziativa.


Risorse economiche e strumentali

    1. Uso del laboratorio di informatica o di aula dotata di computer connessi a internet per le attività di predisposizione dell’itinerario turistico

    1. Biciclette per lo spostamento in andata da Monselice a Battaglia terme (da noleggiare se disponibili in città e se ci sono le risorse)


Costi

      1. Ore di lezione di terza area (già imputate nel progetto relativo)

      2. Spesa amministrative:

        1.  inoltro corrispondenza;

        2. spese telefoniche

      3. Noleggio biciclette (al momento non quantificabile non essendo presenti in città privati o associazioni che lo effettuino) In alternativa il percorso di andata sarà svolto a piedi

      4. Spese di trasporto per via fluviale Euro 100 (previsti)

      5. Ingressi a ville e musei Euro 320, a carico delle allieve, fatta salva la possibilità di rimborso all’interno del budget di terza area o degli eventuali contributi, per lo specifico progetto, ricevuti da soggetti coinvolti.

      6. Coordinamento del progetto e contatti 15 ore non di insegnamento, svolte dal referente del progetto (da imputare sugli eventuali contributi ottenuti e solo in subordine al rimborso delle spese sostenute dalle allieve per gli ingressi!)

Verifica

La verifica riguarderà i diversi aspetti del progetto separatamente:

  1. la qualità la realizzabilità dell’itinerario

    1. la pertinenza dei siti da visitare in rapporto all’utenza

    2. la ricaduta sul livello di apprendimento e di motivazione degli allievi coinvolti

    3. la qualità delle presentazioni degli itinerari in loco.

La verifica sarà svolta dai docenti con la collaborazione dei responsabili dell’associazione remiera che fornisce il trasporto

Valutazione

La valutazione è effettuata dai  docenti sulla base delle modalità previste per il modulo di terza area al cui interno l’attività didattica si colloca: organizzazione dell’itinerario; qualità della presentazioni dei manufatti idraulici e delle ville lungo l’itinerario.

Monselice, 30 marzo 2006                        

Francesco Bussi